El alcalde Bloomberg, el canciller escolar y destacados funcionarios gubernamentales visitan las 22 escuelas locales entre las 25 mejores del estado, según las nuevas pruebas más rigurosas de los Está

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09/16/2013

En el año 2001, ninguna escuela primaria o intermedia local estaba entre las 25 mejores del Estado de Nueva York; hoy, 22 de ellas están en la Ciudad de Nueva York

El alcalde Michael R. Bloomberg, el canciller del Departamento de Educación (DOE, en inglés) Dennis M. Walcott y funcionarios de la Administración visitaron hoy las 22 escuelas de la Ciudad de Nueva York que han sido calificadas entre las 25 mejores de todo el estado en los nuevos exámenes más rigurosos de los Estándares obligatorios comunes.  En el año 2001, ninguna de las 25 mejores del estado eran escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York, y el alcalde y el canciller escolar visitaron las 22 escuelas para felicitar a los estudiantes y agradecer a docentes, directores, administradores y el personal por su dedicación a continuar la mejoría extraordinaria de las escuelas locales.  El alcalde visitó Talented and Gifted School for Young Scholars, una escuela de kindergarten hasta 8vo grado en el sector de East Harlem. A continuación se ofrece un listado de las escuelas visitadas por funcionarios del Gobierno local.

“El éxito de estas escuelas superando el desempeño de las mejores en el resto del estado representa la increíble transformación que ha ocurrido en las escuelas de nuestra ciudad durante los últimos 12 años”, dijo el alcalde Bloomberg.  “Hubo una vez en que incluso las mejores escuelas de la Ciudad de Nueva York luchaban para competir con otros distritos escolares en el Estado; ahora sucede lo contrario, y las mejores escuelas en el resto del Estado están intentando mantener el avance de las mejores escuelas de la Ciudad de Nueva York.  Nuestros maestros, administradores y estudiantes merecen nuestro agradecimiento y elogios por su ardua labor”.

“La transición a los Estándares obligatorios comunes de aprendizaje ha tomado años, pero como estas 22 escuelas muestran, la Ciudad de Nueva York se está ajustando a los estándares más elevados tanto como se podría haber esperado”, dijo el canciller Walcott.  “Me siento sumamente orgulloso del trabajo que se está haciendo en nuestras escuelas a fin de preparar mejor a nuestros alumnos para la vida después de la graduación”.

“La transición a los Estándares obligatorios comunes de aprendizaje ha tomado años, pero como estas 22 escuelas muestran, la Ciudad de Nueva York se está ajustando a los estándares más elevados tanto como se podría haber esperado”, dijo el canciller Walcott.  “Me siento sumamente orgulloso del trabajo que se está haciendo en nuestras escuelas a fin de preparar mejor a nuestros alumnos para la vida después de la graduación”.

Funcionarios destacados de la Administración han estado visitando las 22 escuelas durante todo el día de hoy para agradecer a los maestros, alumnos y administradores por su magno logro.  Estas incluyen a escuelas públicas tradicionales e independientes (o ‘charter’, en inglés) en vecindades por toda la ciudad.  De las 22 escuelas, siete fueron inauguradas bajo la administración Bloomberg.

Los nuevos Estándares estatales obligatorios comunes (Common Core Standards, en inglés) requieren que los estudiantes tengan pensamiento crítico, lean pasajes más difíciles y libros, y que pasen más tiempo escribiendo.  En lengua inglesa, cuando los estudiantes opinan, los docentes les piden que usen evidencias para respaldar sus argumentos más a menudo.  En las clases de matemáticas, los estudiantes están desarrollando más destrezas aplicables en el mundo real que luego podrán utilizar en estudios y empleos futuros.  Este año, los exámenes de 3er a 8vo grados empezaron a evaluar estas destrezas.  El Departamento de Educación ha invertido más de $100 millones este año en desarrollo de docentes, en parte a fin de ayudar a capacitar a los maestros en el nuevo plan de estudios alineado con los Estándares obligatorios comunes.

A continuación se ofrece más información sobre las escuelas visitadas.

The Anderson School: Anderson School (PS 334) es una escuela pública de kindergarten a 8vo grado para estudiantes dotados y talentosos de los cinco condados. Fundada en septiembre de 1987 como el Programa Anderson en la Escuela pública (PS) 9, la escuela independiente abrió sus puertas en 2005. La directora Jodi Hyde y sus docentes proveen a los estudiantes con un entorno desafiante y acelerado de trabajo; los alumnos trabajan un año por encima de su nivel de grado en matemáticas. Esta escuela fue visitada por el canciller escolar Dennis Walcott.

The Christa McAuliffe School IS 187: La IS 187 es una escuela intermedia para estudiantes dotados y talentosos que es bien conocida por su programa de música. La misión de la escuela es impulsar y fomentar estándares elevados de excelencia en las áreas de crecimiento académico y social. Muchos docentes han formado parte de la facultad desde la creación de la escuela en 1994; el director es Justin Berman. Esta escuela fue visitada por la vicecanciller Dorita Gibson.

Baccalaureate School for Global Education: La Escuela de Bachillerato de Educación Global (BSGE) es la primera escuela pública en la Ciudad de Nueva York que prepara a los estudiantes para el Bachillerato internacional, un programa educativo de renombre global que es reconocido por centros de educación superior en el mundo entero. Desde su apertura en 2002, BSGE ha servido a una población étnicamente y económicamente diversa de estudiantes principalmente de Queens. BGSE fomenta el desarrollo intelectual y social, y trabaja para infundir en sus alumnos un compromiso con la justicia social. Esta escuela fue visitada por Daiana Iqbal, subdirectora ejecutiva de la Oficina de Participación Familiar y Comunitaria del Departamento de Educación.

New Explorations into Science, Technology and Math HS: La Escuela secundaria de Nuevas exploraciones en Ciencia, Tecnología y Matemáticas (NEST+m, en inglés) para alumnos dotados y talentosos de kindergarten a 12mo grado sirve a estudiantes de toda la Ciudad de Nueva York. Además de los programas académicos tradicionales, NEST+m busca desarrollar las destrezas de comunicación de los alumnos y espera que estos retribuyan a su comunidades mediante diversas oportunidades de servicio. El lema de la escuela inaugurada en 1999 es Amor et reverentia pro scientia (o “Amor y respeto al conocimiento”). Los alumnos de primaria estudian mandarín una vez por semana; la Dra. Olga Livanis, directora de NEST+m’s, cree que preparar a los alumnos para competir en una economía global es de importancia crucial. Esta escuela fue visitada por el vicealcalde de Operaciones Cas Holloway y el director de Asuntos Públicos Frank Barry.

PS 748 Brooklyn School for Global Scholars: La Escuela primaria de Brooklyn para Eruditos Globales, en Bensonhurst, fue inaugurada en 2010. La directora Ursula Annio desarrolló un programa en el cual se asigna a los estudiantes un asesor mientras permanezcan en la escuela; estas relaciones proveen a los estudiantes con orientación y apoyo con un nivel notablemente individualizado. La escuela fue visitada por el director de Asuntos Académicos Shael Suransky.

PS 77 Lower Lab School: Fundada en 1988, Lower Lab School es una primaria donde se exhorta a los alumnos a desarrollar una actitud de cuestionamiento de sus estudios académicos. La escuela espera que los alumnos trabajen regularmente de forma independiente y en grupos para investigar información y comunicar lo que han aprendido a sus compañeros. El currículo interdisciplinario de la Escuela incluye música, arte, ciencias y español. El objetivo de la directora Mara Koetke es proveer a los alumnos con un plan de estudios enfocado en el análisis de información así como en la creación de nuevos conocimientos. Esta escuela fue visitada por el vicecanciller David Weiner.

New York City Lab Middle School for Collaborative Studies: La Escuela Laboratorio Intermedia de la Ciudad de Nueva York para Estudios Colaborativos ofrece un entorno exclusivo de aprendizaje con una filosofía basada en cuatro principios: colaboración, rigor académico, diversidad y pluralismo, y compasión. Los maestros instan a los estudiantes a fortalecer sus destrezas de toma de decisiones en un ambiente positivo en las aulas. El programa colaborativo de enseñanza, uno de los primeros desarrollados en la Ciudad de Nueva York, es esencial para la labor de la escuela. The Lab Middle School abrió sus puestas a los estudiantes en 1999. Esta escuela fue visitada por el vicealcalde Howard Wolfson.

Special Music School: La Escuela Especial de Música, la única pública de kindergarten a 8vo grado en la Ciudad de Nueva York para niños con aptitud para la música, fue abierta en 1996. En una exclusiva colaboración público-privada, el programa musical en Special Music School es financiado totalmente con donaciones privadas al Kaufman Music Center, mientras que el programa académico es proporcionado por el Departamento de Educación de la Ciudad. A partir de este otoño, la escuela será ampliada para incluir grados de secundaria en el Complejo educativo Martin Luther King Jr. en el Upper West Side. La directora Katherine Banucci-Smith, quien se unió al centro educativo en 2010, estudió voz en el Conservatorio Oberlin. Esta escuela fue visitada por Andrew Buher, director de Operaciones y Mike Tragale, director Financiero del Departamento de Educación.

Scholars’ Academy: Esta escuela de 6to a 12mo grados está situada en la península Rockaway de Queens. El director Brian O’Connell ha estado en la escuela desde su creación en 2005. La mayor parte de la instrucción en la Academia se realiza en una estructura cooperativa de grupos ― una práctica inusual que distingue a la escuela entre sus compañeras. Las instalaciones sufrieron graves daños por el huracán Sandy en 2012, y muchos estudiantes que viven en el área inmediata fueron gravemente afectados por la tormenta. Bajo el liderazgo del director O’Connell, Scholars Academy proveyó a los alumnos con apoyo intensivo y un sentido de normalidad en las semanas y meses que siguieron a la tormenta. Esta escuela fue visitada por el subdirector académico Josh Thomases.

The Active Learning Elementary School: Esta escuela inaugurada en 2008 (TALES, por sus siglas en inglés) sirve a estudiantes desde pre-kindergarten hasta 3er grado. La ‘Escuela primaria de aprendizaje activo’ enfatiza la importancia de la educación de sanidad y nutrición, y ha sido nombrada como una de las más saludables en la nación por la organización Alliance for a Healthier Generation. TALES provee un exclusivo currículo de aptitud física que vincula destrezas de aprendizaje de la lengua inglesa para extranjeros (English Language Learning, en inglés) con el ejercicio físico, y es la primera escuela en Estados Unidos que sirve un almuerzo totalmente vegetariano cada día. El director Robert Groff es un creyente en la importancia de la tecnología en las aulas, y provee a los docentes con pizarras y tabletas informáticas. Esta escuela fue visitada la vicecanciller Kathleen Grimm.

Success Academy Charter School – Bronx 2: La Academia del Éxito Bronx 2 abrió sus puertas en el otoño de 2010. Los estudiantes reciben un plan de estudios riguroso que los alienta a explorar el mundo que los rodea. Con la graduación universitaria como meta final, la directora Vanessa Bangser y su personal identifican las necesidades únicas de cada estudiante a fin de ayudarlos a triunfar. Los alumnos participan en experimentos prácticos de ciencias, aprenden ajedrez y emprenden diversos viajes de campo. Esta escuela fue visitada la directora municipal de Servicio Diahann Billings-Burford.

East Side Middle School: Fundada en 1999, la ‘Escuela intermedia del East Side’ ha sido consistentemente una de las opciones más codiciadas de intermedia en la Ciudad de Nueva York. El director David Getz, quien ha publicado varios libros de ficción y no-ficción para niños, insta a los docentes a desarrollar proyectos y planes de lecciones especiales que involucren a los estudiantes. La escuela enfatiza de manera especial la preparación de alumnos para secundaria, y les provee una preparación para el examen de admisión de la Escuela secundaria especializada (Specialized High School, en inglés). Esta escuela fue visitada por Andrew Kirtzman, asesor senior del Departamento de Educación.

PS 188 Kingsbury: La Escuela pública (PS) 188 Kingsbury abrió sus puertas inicialmente en 1952. La misión de la escuela es colaborar con estudiantes y familias para tomar decisiones y facultar a los estudiantes para que provean retroalimentación sobre formas de mejorar la escuela. La directora Janet Caraisco crea objetivos escolares mensuales para ayudar a sus estudiantes a concientizarse mejor y estar más académicamente enfocados. PS 188 da una gran importancia a la idea del respeto mutuo y el aprendizaje de normas. Esta escuela fue visitada por el subdirector académico Josh Thomases.

MS 255 Salk School of Science: La Escuela de Ciencias Salk fue creada en 1995 en una colaboración única entre el Departamento de Educación y el Centro médico NYU (Medical Center). Los estudiantes son alentados a pensar como científicos al realizar investigaciones y resolver problemas para mejorar a sus comunidades. La meta de la directora Rhonda Perry es que los estudiantes se gradúen con una comprensión de que la ciencia es una forma de dar sentido al mundo natural. Esta escuela fue visitada por la vicealcaldesa de Salud Linda Gibbs.

PS 203 Oakland Gardens: La Escuela pública (PS) 203 Oakland Gardens ha estado sirviendo a la comunidad de Bayside, Queens desde 1961. La directora Carole Nussbaum es una veterana educadora de la Ciudad de Nueva York con 51 años de experiencia en el sistema de escuelas públicas. PS 203 tiene una asociación de padres increíblemente activa, con presentaciones y otros eventos para las familias todo el año. La escuela pone énfasis en las artes, que la directora Nussbaum cree que son un elemento crucial para producir estudiantes con una educación integral. PS 203 fue designada como una escuela Blue Ribbon por el Departamento federal de Educación por la solidez de logros académicos de sus estudiantes. Esta escuela fue visitada por el canciller escolar Dennis Walcott.

Mark Twain IS 239 for the Gifted and Talented: La Escuela intermedia Twain IS 239, creada en 1937, sirve a estudiantes de diversos orígenes étnicos y socioeconómicos.  La misión de la directora Karen Ditolla es promover la excelencia de logros en un clima de integridad y respeto.  Ditolla cree en el uso de data para informar la instrucción e identificar áreas donde los alumnos están avanzando o necesitan mejorar.  Los estudiantes de Twain 239 eligen un área de talento en materias tales como música instrumental, ciencias y escritura creativa; cada uno participa en cinco clases de talento cada semana.  Esta escuela fue visitada por Jesse Mojica, director ejecutivo de la Oficina de Participación Familia y Comunitaria.

Brooklyn School of Inquiry: La ‘Escuela de investigaciones de Brooklyn’, inaugurada en 2009, es la primera escuela municipal para estudiantes dotados y talentosos en el condado.  La directora Donna Taylor y su personal enfatizan la instrucción diferenciada para las necesidades únicas de los estudiantes, y los programas están diseñados para alentarlos a explorar y aprender independientemente.  La escuela se enorgullece de sus sólidas colaboraciones con organizaciones comunitarias e instituciones tales como el Conservatorio de Música y la Sociedad Histórica de Brooklyn.  Esta escuela fue visitada por el director académico Shael Suransky.

Success Academy Charter School – Bronx 1: El secreto del éxito de la Academia Bronx 1 es la participación de los padres de familia.  A todos se les exige que acepten leer seis libros semanales con sus hijos en casa y que asistan a reuniones ocasionales en la escuela.  A los padres también se les exhorta a observar clases en la escuela, que fue inaugurada en 2010.  La directora Vanessa Bangser empezó su carrera en educación trabajando para Teach for America en una escuela en El Bronx.  Esta escuela fue visitada por la vicecanciller Corinne Rello-Anselmi.

Talented and Gifted School Young Scholars: En la escuela TAG Young Scholars se alienta a los estudiantes a explorar sus intereses para identificar sus propias aptitudes y talentos únicos.  TAG fue creada en 1999 como una escuela primaria y ampliada para incluir una intermedia en 2004.  La directora Janette Cesar exhorta a los docentes a planificar el plan de estudios y la instrucción en base a muchas formas de data.  Esta escuela fue visitada por el alcalde Michael Bloomberg y el canciller escolar Dennis Walcott.

PS 321 William Penn: La misión de la Escuela pública (PS) 321 es proveer a los estudiantes con las herramientas que necesitan para ser ciudadanos globales educados e informados.  La escuela, que abrió sus puertas en 1966, cuenta con uno de los programas de escritura más sólidos de la ciudad, y educa a los estudiantes temprano sobre la importancia de revisar y editar.  La directora Elizabeth Phillips exhorta a los maestros a reconocer el estilo único de aprendizaje de cada alumno y a proveer apoyo adicional a los niños que lo necesitan.  La Escuela pública 321 mantiene una gama de colaboraciones con organizaciones de la Ciudad de Nueva York entre las que se encuentra Grow NYC, que ayuda a mantener un huerto escolar utilizado para más de 30 clases.  Esta escuela fue visitada por el vicecanciller Marc Sternberg.

PS 172 Beacon School of Excellence: La Escuela pública (PS) 172 fue calificada en la 26ta posición por el Estado de Nueva York, un logro extraordinario para un centro educativo que sirve a una gran proporción de estudiantes muy necesitados.  90% de los alumnos son elegibles para almuerzo gratuito, 25.3% están aprendiendo inglés y 21.7% tienen discapacidades.  Los estudiantes de educación especial y los de educación general aprenden juntos en cada clase, y se ofrece terapia del habla y otras formas de apoyo en las aulas.  La Escuela pública 172 fue abierta en 1914; el director Jack Spatola ha sido el líder de la escuela desde mediados de los años ’80.  Esta escuela fue visitada por el vicecanciller Marc Sternberg.

PS 199 Jessie Isador Straus: El lema de la Escuela pública (PS) 199 es Trabaja duro ― Sé amable.  A los estudiantes se les enseña a fijar metas elevadas para sí mismos y a respetar las diversas proveniencias de sus compañeros.  El currículo educativo de la escuela sigue el modelo de un taller del Colegio de docentes de Columbia University donde los estudiantes trabajan independientemente en colaboraciones y en grupos en varias fechas del año.  La colaboración con organizaciones tales como National Dance Institute, el Instituto de Lincoln Center y la Filarmónica de Nueva York realzan el riguroso programa académico de la PS 199.  La directora Katy Rosen empezó su carrera en la Escuela pública 199 como docente en 1992.  La escuela ha servido al Upper West Side de Manhattan desde 1963.  Esta escuela fue visitada por Andrew Buher, director de Operaciones y Mike Tragale, director de Asuntos Financieros del Departamento de Educación.

Marc La Vorgna / Jake Goldman

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Erin Hughes
Department of Education
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